为深入贯彻落实新时代教育评价改革精神，扎实推进门头沟区中小学生综合素质评价工作，深度挖掘学生综合素质评价领域的实践经验与创新策略，近日，门头沟区教委联合区教育研修学院，组织召开了以“评价赋能，探寻学生发展新路径”为主题的门头沟区中小学生综合素质评价论坛。北京教育督导评估院副院长杜文平、基础教育督导评价所所长曹飞、副研究员邢利红，区教委基础教育一科陈子奇，区教育研修学院院长助理、党政办主任宋福燕，教育发展中心主任刘军，主任助理庞旭星，综评工作负责人周桂荣及区各中小学综合素质评价干部、骨干教师代表80余人参加。论坛由教育研修学院教育发展中心刘军主持。

周桂荣以“探寻学生发展新路赋能区域教育提质”为题，从“机制创新提效”“实践深耕聚力”“谋定未来航向”三个方面展示了门头沟区在综合素质评价工作中的探索与实践。在典型案例分享环节，四位教师从不同学段、学科与场景出发，展示了综合素质评价落地生根的生动实践。两所先进单位代表分享了学校层面综评体系的整体建构与实施经验。邢利红对学校和教师的实践经验表示充分肯定，指出教师实践体现了评价从“管控”走向“赋能”、从“单一”走向“多元”的转型趋势，强调了评价工具科学性与人文性兼顾的重要性。

在圆桌论坛环节，围绕“对话共生：探寻身心融合实践”主题，北京教育督导评估院基础教育督导评价所所长曹飞、大峪中学分校学生成长中心主任齐林、潭柘寺学校德育副主任冯媛、育园小学党委办公室主任魏巍、大峪中学德育副主任国文娇、八中京西附小德育负责人杨默含共同交流研讨了学生身心健康评价中的电子档案、数据运用、课程融合、评价体系构建、集团化探索等实践举措以及过程中遇到的问题及解决路径。

曹飞提出四点思考：一是探索“五育”融合方法论，秉持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的理念；二是强化家庭育人责任，引导家长树立科学养育观念；三是坚持学校主导作用，完善学生成长档案制度，着力构建相互赏识信任的同伴关系与师生关系；四是着力培育品质，打造学生积极向上的良好心理特质。

杜文平对门头沟区综合素质评价工作给予充分肯定与高度评价，强调评价改革的关键要点在于“重构体系、重塑生态、创新手段”，评价的最终目标是育人，是“点燃”与“唤醒”，是让每个学生“被看见”，助力他们成为更好的自己。

陈子奇强调学生是综合素质评价的首要主体，激励导向是综合素质评价的核心所在，成长成效是衡量评价工作的关键标尺，趣味体验是推动评价创新的重要动力。各学校要在区校协同联动、专业力量提供坚实支撑的双重保障体系下，推动综合评价改革向纵深迈进，真正实现“评有所向，精准锚定育人航向；评有所获，切实促进学生成长；评有所成，有效推动教育发展”的目标。

此次论坛全面展示了门头沟区中小学在综合素质评价改革领域所开展的创新实践以及取得的显著成果，为区域内各学校搭建了学习交流平台。下一步，门头沟区教委将以此次论坛为新起点，坚定不移地推动综合素质评价工作向纵深发展，不断丰富评价内容与方式，助力“五育融合”全面育人目标的实现，让门头沟学子在综合素质评价的赋能下茁壮成长，为区域教育高质量发展注入新动力。